《工程造价管理》课程是我校工程造价本科专业的核心课程之一，2023年获批湖北省线上线下混合式一流课程。

1.课程定位

《工程造价管理》是一门以经济、管理、技术和法律理论为基础，研究建设工程项目全过程造价管理方法并综合应用的学科，属于管理学范畴。本课程依据职业岗位要求和学生的认知规律，以及建设项目阶段性特点，将课程内容重构为四个模块：决策、设计、施工和竣工；增加工程审计、成本控制和合同管理内容。根据工程造价行业未来发展方向，将工程造价范围广泛延拓至全过程加全要素管理，增加基于BIM的课内实训，加大课程内容的深度、广度和难度，提升学生处理工程造价管理的重难点和复杂工程问题的能力。

本课程选用国家在线精品课程《工程计价学》共16学时，线下教学32学时，其中理论16学时，实训16学时。线上线下学时比为1:2。

本课程为考试课，总评成绩由平时成绩和期末成绩按4：6构成。平时成绩由线上成绩、线下成绩构成，均在SPOC平台进行管理。线上利用学习通平台考核学生基础，由系统打分，占比15%。线下考核包括：①学习通平台预习测占10%；②课堂讨论，学生自评（5%），生生互评（10%），教师点评（30%）；③实训测评，由企业导师点评，占10%；④教师在学习通发布作业，学生反思总结（20%）。期末考试包括：辨析题（20%），问答题（30%），综合计算题（25%），案例分析题（25%）。

2.教学目标

本课程是工程造价本科专业的专业核心课程，48学时，3学分。结合学校地方性应用型办学定位和培养工程造价专业高素质应用型专门人才要求，课程目标是：

(1)知识目标

①掌握工程造价构成、技术经济指标等基础理论；

②熟悉工程建设全过程造价管理的基本方法。

⑵能力目标

①具备应用数字化手段，编制、分析全过程各阶段造价文件的能力；

②具备应用工程经济方法，对设计方案、施工方案进行比选和优化的能力；

③具备从建设项目全生命周期角度分析、解决复杂工程问题的能力。

(3)素质目标

①具有较高的职业素养，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范。

②具备精益求精的工匠精神和创新精神，能够将工程建设全过程造价管理与社会可持续发展相结合。

3.教学团队

本课程校内教学团队由4人组成，教授1人，副教授2人，讲师1人。校外企业导师1人。团队成员主持和参与省部级教学成果奖2项，优秀教材奖1项，指导湖北省优秀学士论文1篇，主编应用型本科规划教材5部，共发表各类学术论文20余篇。主持各类教研、科研项目8项。课程负责人赵峰副教授主要教学成果如下：

(1)教学研究

①主编应用型本科“十二五”规划教材《工程造价管理》、“十三五”规划教材《工程经济学》；

②主持教育部协同育人项目：基于任务的翻转课堂教学模式设计与应用；

③主持湖北省教育科学规划课题：基于CDIO的创新应用型人才培养模式研究；

④参与教育部协同育人项目：“1+X”证书制度下融证入课师资培训模式实践。

(2)教学奖励

①工程造价专业获批湖北省一流本科专业建设点；

②工程造价管理教学团队获批湖北省高校省级教学团队；

③湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目支持；

④指导学生参加“全国高校数字建筑创新应用大赛”获得国赛特等奖；

⑤指导学生参加“全国高校BIM毕业设计创新应用大赛”获得国赛一等奖。

4.课程特色

⑴分层递进式三阶段教学设计

依据预习完成度，学生线上学习情况，实施线下A、B、C分层递进式三阶段教学设计。根据课堂学习完成度，有针对性进行翻转课堂教学，提高教学达成度，提升课程高阶性。

⑵项目式实践教学

以岗位需求为导向，以BIM技术应用为手段，建立基于BIM的决策、设计、施工和竣工的全过程造价管理项目案例库，构建实践教学体系，实施项目式教学。

⑶深度产教融合

与广联达科技股份有限公司等企业共建BIM综合实验室，共同开展基于BIM的工程咨询实训，企业导师开展项目教学和实训指导。

学生课堂讨论

教师课堂精讲