二、教学准备工作
线上教学需要做更多的课前准备，无论对于教师还是学生都需要完成更多更详细的工作。在开课前，我已经在云班课上传了课程大纲、教学日历等资料。在每次上课前则需要做以下几项准备：
1、发布预习资料，每次上课前我将下一次课所讲授内容的纲要发给同学们，让大家了解学习内容以及需要做的课前准备工作。然后，传送相应的资料图片及专业参考书籍（电子版），让学生在预习时不至于无的放矢。
2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料，专业图片资料，由于《室内设计原理》课程的特殊性，我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。
3、每次课前与学习委员交流，提醒同学们完成预习工作，以及作业与调研等。
二、教学流程安排
在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣，保证教学质量：
1、第一部分是复习与回顾，首先，对上一次课程的主要核心内容进行概述，并与学生互动，提问主要选择相对有延展性，能让学生自己思考的题目，而不是设置标答的题目。
2、答疑，让学生提出已学习的课程中的问题，并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况，所掌握的知识点以及重难点进行总述，让学生对所需要掌握知识更为明确。
3、精讲，在精讲内容时有一些技巧，线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且，了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是，ppt讲解中不应死板的读知识点，一定要结合实际生活中的应用来讲，让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长，在一段讲解之后，可以穿插视频，或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动，以增加学生的参与性。（对于主动回答问题的学生给予一定的奖励）
4、思政教育，我觉得思政教育不是死板的，不是照本宣科，在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育（如：在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质），端正学生的人生态度，让大家有正确的人生观价值观，这点尤为重要。
5、总结答疑，在所有知识点讲述完成之后，一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的，我的课程对学生的课堂笔记有要求，每次的总结，都鼓励学生做好笔记，帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑，也能了解到自己课程内容或安排的不足。
6、作业，作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制，必须进行一定的调整。因此，复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性，减少学生的逆反情绪。我的作业有：ppt、网上调研、测量与绘图，纸板的答题等。目前，学生的作业状况较为良好。
三、教学体会与反思
通过一个多月的线上教学实践，以及督导、质管处老师的帮助，我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备，需要老师与学生有更好的配合，更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备，充实的内容，丰富的教学形式，紧凑的教学节奏，合理的互动”。在下一步教学中，我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整，增加课堂互动，为疫情中的教学做出自己最大的努力。
2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料，专业图片资料，由于《室内设计原理》课程的特殊性，我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。
3、每次课前与学习委员交流，提醒同学们完成预习工作，以及作业与调研等。
二、教学流程安排
在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣，保证教学质量：
1、第一部分是复习与回顾，首先，对上一次课程的主要核心内容进行概述，并与学生互动，提问主要选择相对有延展性，能让学生自己思考的题目，而不是设置标答的题目。
2、答疑，让学生提出已学习的课程中的问题，并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况，所掌握的知识点以及重难点进行总述，让学生对所需要掌握知识更为明确。
3、精讲，在精讲内容时有一些技巧，线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且，了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是，ppt讲解中不应死板的读知识点，一定要结合实际生活中的应用来讲，让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长，在一段讲解之后，可以穿插视频，或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动，以增加学生的参与性。（对于主动回答问题的学生给予一定的奖励）
4、思政教育，我觉得思政教育不是死板的，不是照本宣科，在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育（如：在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质），端正学生的人生态度，让大家有正确的人生观价值观，这点尤为重要。
5、总结答疑，在所有知识点讲述完成之后，一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的，我的课程对学生的课堂笔记有要求，每次的总结，都鼓励学生做好笔记，帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑，也能了解到自己课程内容或安排的不足。
6、作业，作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制，必须进行一定的调整。因此，复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性，减少学生的逆反情绪。我的作业有：ppt、网上调研、测量与绘图，纸板的答题等。目前，学生的作业状况较为良好。
三、教学体会与反思
通过一个多月的线上教学实践，以及督导、质管处老师的帮助，我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备，需要老师与学生有更好的配合，更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备，充实的内容，丰富的教学形式，紧凑的教学节奏，合理的互动”。在下一步教学中，我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整，增加课堂互动，为疫情中的教学做出自己最大的努力。
2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料，专业图片资料，由于《室内设计原理》课程的特殊性，我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。
3、每次课前与学习委员交流，提醒同学们完成预习工作，以及作业与调研等。
二、教学流程安排
在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣，保证教学质量：
1、第一部分是复习与回顾，首先，对上一次课程的主要核心内容进行概述，并与学生互动，提问主要选择相对有延展性，能让学生自己思考的题目，而不是设置标答的题目。
2、答疑，让学生提出已学习的课程中的问题，并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况，所掌握的知识点以及重难点进行总述，让学生对所需要掌握知识更为明确。
3、精讲，在精讲内容时有一些技巧，线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且，了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是，ppt讲解中不应死板的读知识点，一定要结合实际生活中的应用来讲，让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长，在一段讲解之后，可以穿插视频，或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动，以增加学生的参与性。（对于主动回答问题的学生给予一定的奖励）
4、思政教育，我觉得思政教育不是死板的，不是照本宣科，在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育（如：在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质），端正学生的人生态度，让大家有正确的人生观价值观，这点尤为重要。
5、总结答疑，在所有知识点讲述完成之后，一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的，我的课程对学生的课堂笔记有要求，每次的总结，都鼓励学生做好笔记，帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑，也能了解到自己课程内容或安排的不足。
6、作业，作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制，必须进行一定的调整。因此，复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性，减少学生的逆反情绪。我的作业有：ppt、网上调研、测量与绘图，纸板的答题等。目前，学生的作业状况较为良好。
三、教学体会与反思
通过一个多月的线上教学实践，以及督导、质管处老师的帮助，我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备，需要老师与学生有更好的配合，更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备，充实的内容，丰富的教学形式，紧凑的教学节奏，合理的互动”。在下一步教学中，我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整，增加课堂互动，为疫情中的教学做出自己最大的努力。
