为扎实推进工程造价专业2026版人才培养方案落地实施，规范课程教学大纲编制工作，切实提升专业人才培养质量，9月7日，空间信息工程学院工程造价系在522办公室组织开展2026版课程教学大纲修订专题教研活动，全系专业教师参加本次研讨。

本次教研以 OBE 成果导向教育理念为指引，聚焦教学大纲编制规范统一、课程目标对接毕业要求指标点、教学内容迭代更新等核心任务开展集中研讨。会上，系负责人赵峰带领全体教师解读 2026 版人才培养方案核心内容，明确教学大纲修订必须反向支撑毕业要求达成，细化学院教学大纲统一编写格式与填报要求，为大纲修订划定标准。

参会教师围绕课程建设重点开展深入交流。针对课程思政建设，研讨工程造价专业课程思政切入点，提出将工匠精神、工程职业道德、安全生产意识等育人元素有机融入课程，杜绝思政内容标签化、形式化；围绕数智造价发展趋势，老师们探讨 BIM 算量、数字化造价平台、大数据造价分析等新技术如何转化为课堂教学模块；立足服务地方行业发展，明确要把本地工程项目、地方造价定额、区域建筑市场真实案例融入教学内容，拉近课堂教学与岗位实际的距离。

同时，全体教师就主干课程课时配比、考核评价模式优化展开讨论。针对部分课程实践学时不足、期末笔试占比过高的问题，研讨确定提高过程性考核比重，将课堂任务、案例作业、BIM 实操、小组项目纳入课程评价，构建多元化考核体系。参会教师分为两组，对专业主干课程大纲初稿开展交叉校核，逐项核查课程目标与毕业要求指标点匹配度、课程思政与数智造价内容落实情况、课时分配合理性、考核方案可行性，梳理汇总编写问题，形成大纲修订问题清单与课程大纲修订初稿。

此次教研活动高效完成大纲修订的集中研讨与校核工作，为新版人才培养方案落地筑牢教学文件基础。但研讨中也发现，选修课研讨深度不足、部分数智造价教学项目有待细化、大纲落地缺少跟踪机制等问题。后续，工程造价系将组织课程组开展选修课二次研讨，充实数智造价教学项目与本地案例资源；建立大纲执行跟踪机制，结合听课评课、教案检查检验大纲落地效果，常态化开展课程达成度评价，动态优化课程教学内容。

下一步，工程造价系将以本次教研为基础，对照问题清单闭环完成大纲修改完善与审核上报工作，严格按照新版教学大纲组织新学期教学，把人才培养方案的培养目标落实到课堂教学全过程，持续深化专业教学改革，为培养契合地方行业需求的工程造价技术技能人才提供有力保障。