为强化钢结构技术课程的实践教学导向，帮助学生精准掌握角焊缝计算的核心知识与实操技能。2026年4月1日，智能建造系成功举办钢结构技术课程公开课，本次公开课由钢结构技术骨干教师段老师主讲，土木工程2302班的同学们积极参与，智能建造系苏卿督导及教师到场观摩学习。

段教师结合自身多年教学经验与工程实践经历，围绕角焊缝计算的核心内容，构建了“案例导入—理论拆解—规范解读—实操演练—总结升华”的完整教学逻辑。课堂开篇，段老师以实际工程中因角焊缝计算失误导致的结构安全隐患案例切入，深刻阐释了角焊缝作为钢结构连接的核心形式，其计算准确性对工程安全的决定性作用，瞬间引发学生的注意力与探究欲，也传递了“严谨计算、精益求精”的工程工匠精神。

教学过程中，段老师打破传统理论灌输模式，注重“理论与规范结合、抽象与具象融合”。针对角焊缝计算的核心知识点，段老师先系统讲解了角焊缝的受力特点，明确了焊缝计算厚度、计算长度的定义与取值规则，结合《钢结构设计标准》（GB50017-2017）相关条文，详细拆解了正面角焊缝、侧面角焊缝的强度计算公式，重点解读了强度设计值增大系数、折减系数的适用场景，让学生清晰掌握公式中各参数的物理意义与取值依据。为破解抽象公式难以理解的痛点，段老师借助多媒体课件、焊缝截面模型，直观展示了角焊缝的结构形式、受力过程，通过简单易懂的演示，将复杂的应力分布规律具象化，帮助学生快速理解计算原理。同时，结合自身参与的钢结构工程实践经验，分享了角焊缝计算在实际施工中的注意事项，比如焊缝长度的实际取值需扣除起落弧缺陷等，让学生深刻认识到“理论计算服务于工程实践”的核心原则，实现了“学懂、弄通、会用”的教学目标。

课堂互动氛围浓厚，学生积极主动发言，就公式应用、参数取值等疑问与段老师深入交流，段老师逐一耐心解答，引导学生主动思考、自主探究，培养了学生的逻辑思维能力与工程计算素养。听课教师课后纷纷表示，本次公开课教学设计科学合理，重点突出、难点突破有效，将理论知识、规范要求与工程实践紧密结合，为后续钢结构技术课程的教学提供了宝贵的参考范例。

此次角焊缝计算公开课的成功举办，不仅有效强化了学生对钢结构连接核心知识点的掌握，提升了学生的工程实践能力与专业素养，也为授课教师搭建了一个交流学习、共同提升的平台，助力进一步优化钢结构技术课程教学模式，推动课程教学质量与育人水平的提升。