为确保2024届本科生毕业综合训练质量并顺利进行毕业答辩相关工作，土木工程系于4月22日下午在建造404教室组织了此次教研活动。会议由系主任苗婷老师主持，全体教师积极参与。

会议伊始，苗主任重点介绍了即将在2024届本科生毕业设计管理工作中启用的“格子达毕业设计检测系统”。她强调，各位指导老师需严格把关，认真组织毕业设计检测工作，以杜绝抄袭、盗用他人成果的现象，从而确保后续毕业设计上报工作的顺利进行。

接着，与会老师们围绕各自组内学生的毕业综合训练完成情况进行了深入而热烈的讨论。其中，叶良茂教授分享了他在指导学生过程中如何有效利用格子达系统进行过程管理的经验。他表示：“我通常会在每个关键节点前与学生进行一对一的沟通，确保他们了解任务要求和截止日期。同时，我会定期检查学生在格子达系统中的进度，并提供反馈和建议。这样既能够保持学生的积极性，也能够及时发现并解决问题。”

李靖老师则提出了一些关于如何提高学生上传过程资料积极性的建议。她说：“我认为可以通过设置奖励机制来激励学生。例如，对于按时提交高质量过程资料的学生，我们可以给予额外的学分或者表扬。此外，我们还可以定期举办分享会，让学生们展示自己的成果，互相学习和鼓励。”

范卫琴老师则着重强调了及时完成审核的重要性。她指出：“作为指导老师，我们需要密切关注学生在格子达系统中的动态。一旦发现有学生延迟提交或者提交的资料不符合要求，我们应该立即与其沟通，了解情况并提供帮助。只有这样才能确保每个学生都能够顺利完成毕业综合训练。”

在会议的最后阶段，苗主任对毕业综合训练答辩的相关工作进行了详细的分组和时间安排。她特别指出，答辩成绩的评定必须遵循公平、公正、客观的原则。同时，她还提醒所有答辩教师要严格遵守评分标准，严把质量关，以确保通过答辩的毕业设计能够达到教育部论文抽检的要求。

通过此次教研活动，土木工程系的教师们不仅明确了毕业综合训练的工作计划和目标，还交流了各自的经验和方法，为即将到来的毕业答辩工作奠定了坚实的基础。