为了响应学校及新学期学院的工作精神，进一步推动土木工程专业向数字化教学转型，应对AI带来的教育革命，2024年3月4日，在苗婷主任的带领下，土木工程系全体教师在智能建造学院520办公室开展了关于“人工智能带给土木工程专业教学的机遇与挑战”的研讨活动。此次活动旨在探讨如何将人工智能技术融入土木工程教学，以提高教学质量和效果，应对AI带来的教育变革。

会议伊始，苗主任介绍了学校在数字化转型方面的努力，包括邀请李培根院士和杨宗凯校长就教育拐点和数字化推动高等教育创新发展进行了专题报告。她强调，为了应对AI带来的教育革命，我们需要积极探索和实践新的教学模式和方法。

接着，王金玲教授分享了AI技术在学生学习中的应用。她指出，AI技术能够根据每个学生的学习进度和能力，为他们提供定制化的学习资源和辅导支持。这种个性化的学习方式可以帮助学生更高效地掌握知识和技能，同时也能激发他们的学习兴趣和动力。除了个性化学习之外，王金玲教授还强调了大数据和云计算在教育领域的应用。通过收集和分析大量的学生数据，教育工作者可以更好地了解学生的学习需求和习惯，从而提供更加精准的教学方法和资源。此外，云计算技术还可以实现教育资源的共享和协同工作，提高教学效率和质量。

叶良茂教授则从工程实践的角度出发，阐述了AI技术在施工过程中的应用。他提到，机器人和无人机等AI技术可以提高施工安全性和准确性，同时在结构健康监测和维护方面也有显著优势。这些技术的应用有助于预防潜在的结构问题，延长基础设施使用寿命。

周琴老师提出了一种新颖的观点。她认为，AI技术可以为土木工程专业的实践教学带来革命性的变化。通过使用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，学生可以在模拟的环境中进行实践操作，这不仅增强了学习的趣味性，还提高了学生的实践能力。此外，AI还可以通过数据分析和机器学习技术，为实践教学提供精准的指导和建议，帮助学生更好地掌握专业技能。

其他青年教师们也纷纷发言，讨论了AI技术在教学管理中的潜力。他们认为，AI可以帮助教师更好地了解学生的学习进度和理解程度，从而提供更有效的指导和反馈。此外，AI还能协助教师处理繁琐的行政工作，让他们有更多时间专注于教学和学术研究。

最后，苗主任总结道，人工智能在高校教学领域的应用已成为教育改革和创新的重要方向。通过将AI技术与传统教学方法相结合，教育工作者能够提升教学质量，优化学习体验，并实现个性化教学的目标。

本次研讨活动不仅增进了教师们对AI技术在土木工程教学中应用的认识和理解，也为土木工程系充分利用AI的优势、探索和试验新的教学模式提供了契机。这将有助于培养出适应未来社会需求的高素质土木工程专业人才。