讲述人：智能建造学院 张巍

家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。今年暑假期间，根据学校统一安排，我实地走访了1位同学，对“五困生”进行了网络走访全覆盖，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细了解了学生的在家的情况。这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的经验和深刻的印象。

一、了解学生在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。

在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生的学习、生活情况家长无法及时掌握，在他们心中，尽管孩子已经年满18岁，但是仍然还是当一个小孩子来看待，带有明显的掌控心理。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，学生的成长环境不同，导致了他们的兴趣、爱好，性格脾气的独特性。有些学生活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话；有些学生则羞怯、紧张，也有的很贪玩，不太听父母的话。

二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。

本着“礼和真”的出发点，我有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。同时，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。我还向家长们提出，让学生暑假期间帮父母做事，承当一个成年人应该负起的家庭责任。

三、家访体会。

通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，也给了我很多全新的体会：第一，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我的工作责任感。第三，交换访谈方式，现在及时聊天软件给家访工作带来了极大的便利，也为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为素质导师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，对我来说更是几百分之一，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了殷切的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。