柯于锴-线上教学教学经验分享
发布时间:2020-03-16 阅读次数:

分享教师:柯于锴(城市建设学院)

教授课程:《室内设计原理》

授课方式:直播+录播(QQ直播+QQ课程群+蓝墨云班课+在线答疑)

教学辅助工具:QQ教学群+蓝墨云班课

2020年对于中国人民,特别是武汉人民是一个充满挑战的年度。新冠肺炎在全球肆虐,广大人民受疫情波及隔离在家。对于我们高校师生来说,如何在疫情下开展教与学成为了一个崭新的课题。在“我校停课不停学”的号召下,我通过学习与交流,开始了对于线上教学的摸索,并通过一个月的教学实践,总结了一些经验,与大家分享:

一、教学工具的选择

展开线上教学需要选择合适的教学工具,在开课前学校也为老师们进行了培训,目前市面上的网上教学平台、软件非常多,如:腾讯课堂、钉钉、超星智慧树、中国大学慕课等。经过与学生的测试与交流,最后选择了QQ平台,主要原因有两点:首先,QQ是老师与同学们直接交流的工具,大家使用方便,传输一些教学文件,发通知也很方便;其次,QQ平台使用非常稳定,几乎没有卡顿与掉线的情况出现;其三,QQ每个同学都有使用,大家操作熟练,也不会占用学生更多电脑与手机空间。除了QQ,我们还使用了“云班课”,蓝墨云班课是我校师生使用熟悉的一款教学辅助软件,其功能完备,使用方便,能够传送各种教学资料。还能为网络教学中的,签到、互动、答疑、讨论、作业等各方面都能为教学提供支持。

 

二、教学准备工作

线上教学需要做更多的课前准备,无论对于教师还是学生都需要完成更多更详细的工作。在开课前,我已经在云班课上传了课程大纲、教学日历等资料。在每次上课前则需要做以下几项准备:

1、发布预习资料,每次上课前我将下一次课所讲授内容的纲要发给同学们,让大家了解学习内容以及需要做的课前准备工作。然后,传送相应的资料图片及专业参考书籍(电子版),让学生在预习时不至于无的放矢。

 

2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料,专业图片资料,由于《室内设计原理》课程的特殊性,我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。

3、每次课前与学习委员交流,提醒同学们完成预习工作,以及作业与调研等。

二、教学流程安排

在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣,保证教学质量:

1、第一部分是复习与回顾,首先,对上一次课程的主要核心内容进行概述,并与学生互动,提问主要选择相对有延展性,能让学生自己思考的题目,而不是设置标答的题目。

2、答疑,让学生提出已学习的课程中的问题,并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况,所掌握的知识点以及重难点进行总述,让学生对所需要掌握知识更为明确。

3、精讲,在精讲内容时有一些技巧,线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且,了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是,ppt讲解中不应死板的读知识点,一定要结合实际生活中的应用来讲,让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长,在一段讲解之后,可以穿插视频,或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动,以增加学生的参与性。(对于主动回答问题的学生给予一定的奖励)

4、思政教育,我觉得思政教育不是死板的,不是照本宣科,在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育(如:在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质),端正学生的人生态度,让大家有正确的人生观价值观,这点尤为重要。

5、总结答疑,在所有知识点讲述完成之后,一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的,我的课程对学生的课堂笔记有要求,每次的总结,都鼓励学生做好笔记,帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑,也能了解到自己课程内容或安排的不足。

6、作业,作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制,必须进行一定的调整。因此,复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性,减少学生的逆反情绪。我的作业有:ppt、网上调研、测量与绘图,纸板的答题等。目前,学生的作业状况较为良好。

三、教学体会与反思

通过一个多月的线上教学实践,以及督导、质管处老师的帮助,我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备,需要老师与学生有更好的配合,更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备,充实的内容,丰富的教学形式,紧凑的教学节奏,合理的互动”。在下一步教学中,我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整,增加课堂互动,为疫情中的教学做出自己最大的努力。

 

 

2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料,专业图片资料,由于《室内设计原理》课程的特殊性,我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。

3、每次课前与学习委员交流,提醒同学们完成预习工作,以及作业与调研等。

二、教学流程安排

在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣,保证教学质量:

1、第一部分是复习与回顾,首先,对上一次课程的主要核心内容进行概述,并与学生互动,提问主要选择相对有延展性,能让学生自己思考的题目,而不是设置标答的题目。

2、答疑,让学生提出已学习的课程中的问题,并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况,所掌握的知识点以及重难点进行总述,让学生对所需要掌握知识更为明确。

3、精讲,在精讲内容时有一些技巧,线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且,了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是,ppt讲解中不应死板的读知识点,一定要结合实际生活中的应用来讲,让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长,在一段讲解之后,可以穿插视频,或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动,以增加学生的参与性。(对于主动回答问题的学生给予一定的奖励)

4、思政教育,我觉得思政教育不是死板的,不是照本宣科,在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育(如:在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质),端正学生的人生态度,让大家有正确的人生观价值观,这点尤为重要。

5、总结答疑,在所有知识点讲述完成之后,一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的,我的课程对学生的课堂笔记有要求,每次的总结,都鼓励学生做好笔记,帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑,也能了解到自己课程内容或安排的不足。

6、作业,作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制,必须进行一定的调整。因此,复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性,减少学生的逆反情绪。我的作业有:ppt、网上调研、测量与绘图,纸板的答题等。目前,学生的作业状况较为良好。

三、教学体会与反思

通过一个多月的线上教学实践,以及督导、质管处老师的帮助,我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备,需要老师与学生有更好的配合,更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备,充实的内容,丰富的教学形式,紧凑的教学节奏,合理的互动”。在下一步教学中,我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整,增加课堂互动,为疫情中的教学做出自己最大的努力。

 

 

 

2、每次课前准备好完整的ppt以及上课所需的视频资料,专业图片资料,由于《室内设计原理》课程的特殊性,我还为同学们准备了360°VR资料。通过360°VR虚拟空间浏览便于学生了解室内设计项目的具体细节。

3、每次课前与学习委员交流,提醒同学们完成预习工作,以及作业与调研等。

二、教学流程安排

在授课时我主要通过下列安排来提高学生学习兴趣,保证教学质量:

1、第一部分是复习与回顾,首先,对上一次课程的主要核心内容进行概述,并与学生互动,提问主要选择相对有延展性,能让学生自己思考的题目,而不是设置标答的题目。

2、答疑,让学生提出已学习的课程中的问题,并集中答疑。对前面课程内容大家学习的状况,所掌握的知识点以及重难点进行总述,让学生对所需要掌握知识更为明确。

3、精讲,在精讲内容时有一些技巧,线上教学的挑战性来自于如何让学生保持注意力。那么我们就需要了解学生希望得到怎样的知识。并且,了解以何种方式让学生更容易的接收知识。我的经验是,ppt讲解中不应死板的读知识点,一定要结合实际生活中的应用来讲,让学生有更直观的体会与感悟。另外精讲的时间不宜过长,在一段讲解之后,可以穿插视频,或者讨论。在每个知识点讲完后都可以与学生进行互动,以增加学生的参与性。(对于主动回答问题的学生给予一定的奖励)

4、思政教育,我觉得思政教育不是死板的,不是照本宣科,在课堂上应抓住讲述知识点的时候以专业引入思政教育(如:在讲设计师的时候告诉大家设计师应具备的品质),端正学生的人生态度,让大家有正确的人生观价值观,这点尤为重要。

5、总结答疑,在所有知识点讲述完成之后,一定要留十五分钟左右的时间进行总结与答疑。这是至关重要的,我的课程对学生的课堂笔记有要求,每次的总结,都鼓励学生做好笔记,帮助同学们更好的梳理学习重难点。而答疑不但是为学生解惑,也能了解到自己课程内容或安排的不足。

6、作业,作业安排由于线上教学的限制以及学生目前学习工具的限制,必须进行一定的调整。因此,复合型的作业取代了传统的作业形式。这样也能更好的调动学生积极性,减少学生的逆反情绪。我的作业有:ppt、网上调研、测量与绘图,纸板的答题等。目前,学生的作业状况较为良好。

三、教学体会与反思

通过一个多月的线上教学实践,以及督导、质管处老师的帮助,我对自己的线上教学有了一些体会与反思。线上教学需要老师投入更多的时间精力去精心的准备,需要老师与学生有更好的配合,更需要双方的互相了解。其核心应是“充分的准备,充实的内容,丰富的教学形式,紧凑的教学节奏,合理的互动”。在下一步教学中,我会根据目前的不足进行更为认真的准备与调整,增加课堂互动,为疫情中的教学做出自己最大的努力。